沉浸式閱讀在高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)中的應(yīng)用

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引言

沉浸理論又被稱為心流理論，是由美國(guó)心理學(xué)家米哈里·契克森米哈（Mihaly Csikszentmihalyi）于1975年在其著作Beyond Boredom and Anxiety中提出的[ 1 ]。他認(rèn)為，當(dāng)人們進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)完全投入情境當(dāng)中，注意力高度集中，可以過(guò)濾掉所有不相關(guān)的知覺(jué)，全身心投入其中，在大大提高學(xué)習(xí)與工作效率的同時(shí)，還會(huì)使人產(chǎn)生愉悅感，這就是沉浸式體驗(yàn)，也被稱為心流體驗(yàn)或流暢體驗(yàn)[ 2 ]。（剩余8538字）