智能制造視域下職教師資實(shí)踐教學(xué)體系變革與重塑

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摘要：推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，迫切需要“雙師型”卓越職教師資為技術(shù)技能人才培養(yǎng)提供支撐。智能制造的技術(shù)變革、職業(yè)教育的內(nèi)涵變化、職教師資學(xué)歷的多層次發(fā)展引發(fā)了職教師資實(shí)踐教學(xué)體系的需求變革。重塑職教師資實(shí)踐教學(xué)體系要打破學(xué)科限制，從明確實(shí)踐教學(xué)體系的總體目標(biāo)和階段性要求、完善實(shí)踐課程體系和實(shí)踐內(nèi)容、搭建柔性可重構(gòu)的智能制造實(shí)踐平臺(tái)、緊密對接區(qū)域智能制造產(chǎn)業(yè)深化產(chǎn)教融合四方面進(jìn)行改革實(shí)踐。（剩余9985字）