現(xiàn)場工程師類型人才內(nèi)涵特征、培育框架與推進策略

打開文本圖片集

摘要：現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃是優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，推動職業(yè)教育適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進職業(yè)教育高質(zhì)量的重要抓手?；诠ぷ鲘徫灰暯前盐宅F(xiàn)場工程師的基本內(nèi)涵特征，在政府統(tǒng)籌管理下，從標準、資源、載體、師資、評價五個維度，構(gòu)建標準引領(lǐng)、供需契合、協(xié)同共建的人才培育體系。具體包括多方協(xié)同制定現(xiàn)場工程師培養(yǎng)標準、課程標準和評價標準，多方共建教學(xué)場地資源和項目資源，以中高本協(xié)同一體化培育體系為載體，以結(jié)構(gòu)化教師團隊為主導(dǎo)，以現(xiàn)場工程師崗位勝任能力為評價標準，通過對接生產(chǎn)流程真實工作環(huán)境，夯實學(xué)生現(xiàn)場施工和設(shè)備操作技能，優(yōu)化學(xué)生管理能力和創(chuàng)新能力，使其成為復(fù)合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻優(yōu)質(zhì)人力資源支撐和高端應(yīng)用技術(shù)積累。（剩余12068字）