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挪威中等職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)與應對舉措

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摘要：自19世紀初葉以來，挪威中等職業(yè)教育經歷了數(shù)次教育改革，直至“九四改革”后才將多年來相互獨立的學校本位教育與學徒制合并，建立了以“2+2”模型為主體的現(xiàn)代中等職業(yè)教育體系。在多年的發(fā)展過程中，挪威中等職業(yè)教育遇到了職業(yè)教育體系與企業(yè)間的聯(lián)系不足、中等職業(yè)教育與高等教育間缺少銜接機制以及學生輟學風險三大挑戰(zhàn)。（剩余11846字）

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