核心素養(yǎng)導(dǎo)向下美術(shù)項目化學(xué)習(xí)的設(shè)計策略研究

[摘 要]在全球化與信息化背景下，教育理念正經(jīng)歷深刻的變革，核心素養(yǎng)成為衡量個體適應(yīng)現(xiàn)代社會能力的新標(biāo)準(zhǔn)。美術(shù)教育作為培養(yǎng)人文精神與創(chuàng)新能力的重要途徑，正逐步向項目化學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)型，旨在通過實踐活動激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)其全面發(fā)展。在此框架下，美術(shù)項目化學(xué)習(xí)需要關(guān)注技能的習(xí)得，更要重視學(xué)生在情境中解決問題的能力、合作交流能力與自我反思能力的培養(yǎng)。（剩余5120字）