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超中心教育：數(shù)字時代的教育新形態(tài)

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摘  要：在數(shù)字時代，人類中心主義教育以及技術中心主義教育的偏狹與不足愈發(fā)明顯，教育在技術主體性和人類自我中心性的糾纏中需要重新思考未來的方向。在對前兩者的批判的基礎上，超中心教育以后人類思想為奠基，以共在共生的人技關系為前提，是致力于追求美好生活的教育新形態(tài)。這種新型教育實踐，需要通過共同主體間的相互觸動來創(chuàng)造事實性知識，進而開啟教育在數(shù)字時代的技術負熵。（剩余13628字）

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