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項目式學習賦能化學課堂

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隨著我國教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學模式的局限性逐漸顯現(xiàn)。傳統(tǒng)的化學教學往往注重知識的傳授和技能的訓練，而忽視了學生主體性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。項目式學習作為一種以學生為中心的教學模式，強調學生在真實情境中通過解決問題、完成任務來建構知識、發(fā)展能力。

一、項目式學習的內(nèi)涵

項目式學習是一種以項目為核心、以問題為導向、以學生為主體的教學模式，強調學生在真實情境中通過完成項目來建構知識、發(fā)展能力。（剩余3216字）

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