學(xué)習(xí)的觀念決定教育的高度

學(xué)習(xí)是教育的關(guān)鍵問題，對待學(xué)習(xí)的觀念在不同社會(huì)、不同階層、不同文化中存在很大差異。智能時(shí)代，人們對學(xué)習(xí)的關(guān)注前所未有，有關(guān)學(xué)習(xí)的理論、方法、工具、觀點(diǎn)層出不窮。學(xué)習(xí)的觀念具有時(shí)代性和社會(huì)性，如何理解學(xué)習(xí)的目的，如何看待學(xué)習(xí)的意義，會(huì)決定教育的高度。

人為什么要學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)和教育是同一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)的兩個(gè)面，教育的目的是讓個(gè)體按照社會(huì)期待成長，而學(xué)習(xí)又是每一個(gè)個(gè)體按照自我發(fā)展的可能獲取知識(shí)、能力和價(jià)值觀的改變。（剩余4034字）