電子海圖顯示與信息系統(tǒng)課堂教學的創(chuàng)新與實踐

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教育的“根”與“本”，是高等教育的立命之本、發(fā)展之本，課堂教學（不局限于教室）質(zhì)量直接關(guān)系到高等教育質(zhì)量。工程教育論證（Outcomes-BasedEducation，OBE）倡導(dǎo)以學生為中心、以成果為導(dǎo)向的教育理念，是促進課堂教學質(zhì)量提升的有效途徑，也是實現(xiàn)高校立德樹人目的的保障。BOPPPS模型共分6個階段：導(dǎo)人（Bridge-in）、目標（Objective）、前測（Pre-assessment）、參與式學習（ParticipatoryLearning）、后測（Post-Assessment）和總結(jié)（Summary），首字母縮寫簡稱BOPPPS。（剩余3646字）