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基于核心素養(yǎng)的小學美育評價體系研究與實踐

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隨著教育改革的不斷推進，核心素養(yǎng)成為教育領域的關鍵目標。美育作為培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑，其評價體系亟待與核心素養(yǎng)深度融合。本文探討如何將核心素養(yǎng)融入小學美育評價體系，從評價理念、評價內容、評價方法和評價主體等多方面進行研究與實踐，旨在構建一個科學、全面且具有激勵性的美育評價體系，促進學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余2017字）

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