英國博士層次教師培養(yǎng)項(xiàng)目研究：厚學(xué)科、重能力、促公平

摘   要：受國際測評(píng)影響和積極回應(yīng)英國教師教育的發(fā)展需求，英國設(shè)立全球唯一的博士層次的教師培養(yǎng)項(xiàng)目——“研究者在學(xué)校”。該項(xiàng)目在整體設(shè)計(jì)上堅(jiān)持多元取向與彰顯循證理念，在實(shí)施層面凸顯中學(xué)主導(dǎo)與促進(jìn)學(xué)科教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化。該項(xiàng)目不僅實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)科知識(shí)傳播、促進(jìn)教育實(shí)踐與研究發(fā)展以及促進(jìn)教育公平的既定目標(biāo)，也實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)增值，對(duì)參與學(xué)校與學(xué)生影響廣泛。（剩余22629字）