教育強(qiáng)國建設(shè)背景下地方師范教育的“困境”與“突圍”

摘   要： 當(dāng)前，地方師范教育逐漸陷入“外憂內(nèi)困”交加的境地。所謂“外憂”，主要指教師需求層次日趨高端和規(guī)模逐漸萎縮“加持”導(dǎo)致的不利市場環(huán)境，以及“管、辦、用”內(nèi)在不一致而形成的不利辦學(xué)環(huán)境；所謂“內(nèi)困”，主要指因辦學(xué)缺乏立足市場發(fā)展的長遠(yuǎn)思考與周詳謀劃、培養(yǎng)模式特色性和地方性不足、培養(yǎng)規(guī)格的制度“天花板”效應(yīng)而導(dǎo)致的師范畢業(yè)生市場核心競爭力不足問題。（剩余14141字）