妙用模型 改進(jìn)高中物理解題教學(xué)

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摘 要：新課標(biāo)提出的中學(xué)物理核心素養(yǎng)中最重要的一環(huán)便是要提高學(xué)生模型建構(gòu)能力.以往教師都是側(cè)重于讓學(xué)生機(jī)械刷題，寄希望于熟能生巧取得好成績(jī).學(xué)生只會(huì)做舊題，而對(duì)創(chuàng)新題無(wú)從下手.要破解學(xué)生的“解題困境”，我們教師就需要改進(jìn)解題教學(xué).本文就從高中物理解題教學(xué)這一環(huán)節(jié)來(lái)闡述通過(guò)類比方法，讓學(xué)生在（剩余184字）