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摘要：本文由一道聯(lián)考題的爭議引出沿繩方向加速度問題，再通過數(shù)學(xué)方法分析得出沿繩方向加速度的關(guān)系，最后結(jié)合高中物理教學(xué)實(shí)際，舉例并歸納出沿繩方向加速度的關(guān)系.對培養(yǎng)師生物理學(xué)科核心素養(yǎng)中的“科學(xué)探究”有一定的指導(dǎo)意義.
關(guān)鍵詞：繩連接模型；速度；加速度；是否相等
中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章（剩余3463字）
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沿繩方向加速度問題的深入思考
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