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摘 要：證據(jù)推理與模型認知是化學學科的核心素養(yǎng)之一，都是為了學生更好地理解性學習.以“乙烯”的教學設計為例，嘗試建立證據(jù)推理與模型認知促進探究學習的教學模式.
關鍵詞：證據(jù)推理;模型認知;乙烯;教學設計;高中化學
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A （剩余3064字）
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基于“證據(jù)推理與模型認知”探究乙烯
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