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摘 要：一題多解主要是指針對同個題目，構(gòu)建不同物理模型，或從不同角度加以分析，應用不同解題方法解決問題.在高中物理學習過程中，嘗試對物理題目進行多角度分析，這樣既能回顧和應用已掌握的物理知識，還能深刻理解物理題目所蘊含的信息.教師能通過在物理解題訓練中，利用一題多解教學方法，使學生熟練掌握物理知識，（剩余3577字）
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論一題多解在高中物理解題中的應用
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