基于開(kāi)放系統(tǒng)管理理論的高校人文教育體系研究

——以鋼琴教育為例

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摘  要：  開(kāi)放系統(tǒng)理論（Open Systems Theory）不但考慮到影響組織的內(nèi)部因素，還考慮到影響組織的外部因素。在高校人文教育體系中引入開(kāi)放系統(tǒng)管理理論，旨在構(gòu)建一個(gè)更加科學(xué)、開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的教學(xué)系統(tǒng)，以提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。本文在開(kāi)放系統(tǒng)管理理論的指導(dǎo)下，結(jié)合目前中國(guó)高校鋼琴教育現(xiàn)狀，構(gòu)建了基于開(kāi)放系統(tǒng)管理理論的高校鋼琴教育體系模型，從教學(xué)投入、教學(xué)轉(zhuǎn)換、教學(xué)產(chǎn)出和外部環(huán)境反饋四個(gè)維度進(jìn)行闡釋。（剩余5745字）