基于活動理論解讀農(nóng)村地區(qū)構(gòu)建虛擬學習社區(qū)

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［摘要］隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，數(shù)字化逐漸深入人們生活，成為社會發(fā)展的推動要素之一，黨的十九屆五中全會傳達了“公眾參與，數(shù)字賦能”的會議精神并以此為導向，為了迎合社會以及人民發(fā)展的需求，構(gòu)建催生了一種新型社區(qū)教育模式——虛擬社區(qū)，其構(gòu)建要素及其運作原理以活動理論為依托。對于亟待轉(zhuǎn)型升級的農(nóng)村社區(qū)教育，虛擬學習社區(qū)的構(gòu)建使得農(nóng)村居民參與社區(qū)教育資源成為一種自覺現(xiàn)象，因此我們要打造新型數(shù)字化農(nóng)村社區(qū)教育，從而實現(xiàn)虛擬社區(qū)推動終身教育發(fā)展。（剩余13964字）