論中國學(xué)校體育自主知識體系構(gòu)建：為何、何為和如何

摘    要   學(xué)校體育自主知識體系構(gòu)建是促進中國特色體育學(xué)發(fā)展的必然回應(yīng)?；诮ㄔO(shè)學(xué)科、學(xué)術(shù)、話語三大體系，闡發(fā)了中國學(xué)校體育自主知識體系構(gòu)建的價值意蘊?；趦r值論、本體論、認識論和方法論探析中國學(xué)校體育自主知識體系為：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的人民性立場；強化學(xué)校體育教育實踐的科學(xué)性闡釋；回應(yīng)學(xué)校體育時代發(fā)展的實踐性問題；深化知識體系包容性增長的獨特路徑。（剩余28718字）