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論中國學校體育自主知識體系構(gòu)建：為何、何為和如何

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摘    要   學校體育自主知識體系構(gòu)建是促進中國特色體育學發(fā)展的必然回應?；诮ㄔO學科、學術、話語三大體系，闡發(fā)了中國學校體育自主知識體系構(gòu)建的價值意蘊。基于價值論、本體論、認識論和方法論探析中國學校體育自主知識體系為：關注學生全面發(fā)展的人民性立場；強化學校體育教育實踐的科學性闡釋；回應學校體育時代發(fā)展的實踐性問題；深化知識體系包容性增長的獨特路徑。（剩余28718字）

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