心理健康教育融入小學(xué)英語課堂的實踐分析

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小學(xué)教育階段是人才培育與發(fā)展的重要階段，也是學(xué)生塑造良好習慣和品行的黃金時期。隨著我國社會的不斷發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習壓力日益增加，導(dǎo)致許多小學(xué)生出現(xiàn)了明顯的心理問題和心理障礙，這不利于小學(xué)生身心健康發(fā)展。對此，應(yīng)該積極將心理健康教育融入小學(xué)課程中，幫助學(xué)生掌握基本的心理健康內(nèi)容，以避免出現(xiàn)嚴重的心理健康問題。（剩余2296字）