大學(xué)生思想政治教育評價(jià)問題的結(jié)構(gòu)功能調(diào)適

[摘 要]大學(xué)生思想政治教育評價(jià)是大學(xué)生思想政治教育改革發(fā)展的“指揮棒”。針對大學(xué)生思想政治教育評價(jià)存在的“以量代性”“以面帶點(diǎn)”“以偏概全”“以靜遮動(dòng)”問題，運(yùn)用帕森斯結(jié)構(gòu)功能分析框架加以分析。結(jié)果表明，這些問題是因大學(xué)生思想政治教育評價(jià)結(jié)構(gòu)功能的失調(diào)而造成的：評價(jià)適應(yīng)功能失調(diào)導(dǎo)致評價(jià)方法的“以量代性”，評價(jià)目標(biāo)達(dá)成功能失調(diào)導(dǎo)致評價(jià)過程的“以面帶點(diǎn)”，評價(jià)整合功能失調(diào)導(dǎo)致評價(jià)內(nèi)容的“以偏概全”，評價(jià)模式維持功能失調(diào)導(dǎo)致評價(jià)功能的“以靜遮動(dòng)”。（剩余17683字）