積極心理學(xué)在初中歷史課堂教學(xué)中的滲透

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在初中階段的教育教學(xué)過(guò)程中，歷史是較為重要的一門(mén)學(xué)科，其涵蓋的知識(shí)時(shí)間跨度大、價(jià)值高、系統(tǒng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)難度相對(duì)較大。為了促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，在初中歷史課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)大力滲透積極心理學(xué)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在積極性，不斷適應(yīng)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，并在潛移默化中提高歷史核心素養(yǎng)，形成健全人格。

積極心理學(xué)在初中歷史課堂教學(xué)中的滲透意義

1.促使初中生心態(tài)改變，形成健全人格

初中生正處于青春期階段，比較敏感，想法比較多，同時(shí)隨著外部環(huán)境變化，如互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展、手機(jī)的更新?lián)Q代等，學(xué)生面臨著各種誘惑。（剩余2057字）