做好科學教育“加法”

——多位全國兩會代表委員建言

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如何在孩子心中種下一顆科學的種子？學校的科學課應該怎么開？科研院所如何為青少年科學素養(yǎng)提升盡一份力？

在加強教育、科技、人才一體化培養(yǎng)的背景下，中小學學生學習負擔要做“減法”，但科學教育要做好“加法”。參加全國兩會的多位代表委員就此進行了調研與實踐，積極建言獻策。

中小學：營造場景，激發(fā)孩子好奇心

班級有“問號”角，年級有“問號”墻，在江蘇省泰州市姜堰區(qū)實驗小學，“問號”元素隨處可見。（剩余1752字）