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今天我班孩子們完成了一件事，給外地某小學的筆友們寫信。前一天讓孩子們先打草稿，今天交上來?？傮w來說，孩子們大多明白信到底要寫什么內容。
不過，還是出現(xiàn)了問題，主要有三個：
書信格式不規(guī)范。盡管之前我已經讓學生試著給親人、朋友或同學等寫一封短信，內容不限，格式要按書信要求。這樣我收起來就主要只看書信六要素，結果發(fā)現(xiàn)還是有幾個孩子不頂格寫稱呼，不落款姓甚名誰，日期也沒有。（剩余1810字）
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為啥還要教孩子寫信
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