新時(shí)代高校善用“大思政課”文化的三種路徑

［摘 要］高校是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的主陣地，充分利用高校育人資源探索善用“大思政課”的實(shí)踐路徑，對(duì)于落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“大思政課”重要論述精神具有重要現(xiàn)實(shí)意義。在新時(shí)代背景下，高校善用“大思政課”需要充分發(fā)揮自身育人資源優(yōu)勢(shì)，立足“大思政課”大格局、大隊(duì)伍、大課程的實(shí)踐要求，著力通過(guò)善用高校組織資源構(gòu)建育人大格局、善用高校人力資源建強(qiáng)育人大隊(duì)伍、善用高校課程資源打造育人大課堂，是高校善用“大思政課”最為關(guān)鍵的三種路徑。（剩余5505字）