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PBL模式下扶綏縣域研學旅行課程開發(fā)路徑

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摘要：隨著我國教育進入高質量發(fā)展階段，研學旅行在相關政策推動下，開始走向我國縣域地區(qū)。在此過程中，研學旅行受到縣域資源開發(fā)條件和市場認知水平等諸多因素影響，遲遲得不到進一步推進。對此，筆者通過實地走訪和網(wǎng)絡資料數(shù)據(jù)調查，嘗試在了解扶綏縣縣域研學旅行發(fā)展現(xiàn)狀的背景下，將PBL模式與扶綏縣縣域研學課程開發(fā)進行融合，探索一條適合扶綏縣域的研學旅行課程開發(fā)路徑，以期為其研學旅行實施推廣提供一定的理論參考價值。（剩余4331字）

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