基于實踐導向的初中美術(shù)課程中色彩教學策略探討

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關(guān)鍵詞：實踐導向；初中美術(shù)；色彩教學；意義；策略

0引言

在初中美術(shù)教學中，色彩教學起著舉足輕重的作用。傳統(tǒng)的色彩教學方法多是理論性較強，學生缺少動手實踐的機會，很難確保學生真正地掌握使用色彩知識的技能。針對這種情況，教師可以實踐為導向進行色彩教學活動，鼓勵學生動手、體驗，讓其在動手操作中掌握色彩的知識，從而提升學生的美術(shù)創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維與色彩表現(xiàn)能力。（剩余4752字）