公共圖書館兒童閱讀推廣與鄉(xiāng)土教育的融合實(shí)踐

——以“俺是山東娃”系列活動(dòng)為例

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［摘 要］閱讀推廣在本質(zhì)上是一種文化教育的推廣。推進(jìn)閱讀推廣與文化教育領(lǐng)域的交叉研究與實(shí)踐，有利于充分發(fā)揮公共圖書館的社會(huì)教育職能。文章以淄博市圖書館“俺是山東娃”系列閱讀推廣活動(dòng)項(xiàng)目為例，從公共圖書館兒童閱讀推廣與鄉(xiāng)土教育跨界融合發(fā)展的視角，闡述項(xiàng)目開發(fā)的背景、基本思路與流程，梳理介紹相關(guān)活動(dòng)的平臺搭建、內(nèi)容建設(shè)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、組織形式，品牌建設(shè)等方面內(nèi)容，以期對業(yè)界同人開展類似閱讀推廣活動(dòng)有所參考。（剩余6228字）