數(shù)學(xué)課堂教育中探究性學(xué)習(xí)策略的有效性評(píng)估

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)策略；數(shù)學(xué)課堂；有效性評(píng)估

  一、明確教學(xué)目標(biāo)，確立探究主題

探究學(xué)習(xí)是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主地對(duì)問題進(jìn)行分析、研究和解決的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，教師在進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教材內(nèi)容確定探究主題，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生在探究的過程中積極思考問題、分析問題和解決問題。（剩余777字）