小學(xué)英語教育中課堂互動教學(xué)模式的應(yīng)用與效果評估

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；課堂互動；教學(xué)模式；應(yīng)用

  一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，小學(xué)生往往對新鮮事物有著強烈的好奇心和探究欲，因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為他們營造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，以此來提高課堂效率。而小學(xué)英語教師則可以結(jié)合小學(xué)生的心理特點，通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生在情境中感知英語知識，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。（剩余752字）