走進(jìn)科學(xué)實驗，開啟深度學(xué)習(xí)

——基于深度學(xué)習(xí)思想下的幼兒科學(xué)探究活動構(gòu)建

關(guān)鍵詞：科學(xué)；深度學(xué)習(xí)；探究活動

  一、結(jié)合幼兒差異性，設(shè)置科學(xué)小實驗

針對幼兒園深度學(xué)習(xí)而言，教師要能結(jié)合幼兒的差異性，來設(shè)置合理的科學(xué)小實驗活動，促進(jìn)幼兒科學(xué)探究能力的形成。針對性地設(shè)置科學(xué)實驗活動，能讓幼兒結(jié)合自身的實際情況選擇適合的實驗活動，從而來激發(fā)幼兒的實驗探究興趣，實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的提高[1]。（剩余1285字）