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“雙減”背景下提高道德與法治學科校本教研有效性的思考

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關鍵詞：“雙減”；初中；道德與法治；校本教研

教研活動是明確教學目標、制定教學計劃的重要路徑，也是推動一線授課教師專業(yè)能力發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。在“雙減”政策深入推進的時代背景下，注重教研工作的實效性，有利于加強道德與法治教師的實踐教學能力，推動教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。當教師能夠在日常教學環(huán)節(jié)將全新的課程理念融于課堂當中，可以充分實現(xiàn)服務教學的目標，一方面提高教學質量，促進學生實現(xiàn)全面、健康的成長；另一方面有利于推動教學改革進程。（剩余1280字）

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