淺談低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)感培養(yǎng)

語(yǔ)感的強(qiáng)弱是一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)高低的重要體現(xiàn)。低年級(jí)學(xué)生可塑性強(qiáng)，模仿性強(qiáng)，記憶力強(qiáng)，接受能力強(qiáng)，教師在低年級(jí)就應(yīng)加大對(duì)學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)力度。

  一、傾聽——學(xué)習(xí)規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá) 

3至13歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期。孩子們敢說(shuō)、想說(shuō)、能說(shuō)，但他們的言語(yǔ)不完整、不規(guī)范，句不達(dá)意，口語(yǔ)、方言色彩重，語(yǔ)言詞匯少，省略多……因此讓孩子學(xué)習(xí)規(guī)范的語(yǔ)言文字是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)。（剩余887字）