基于語(yǔ)境理論的高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)研究

語(yǔ)法是學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)必不可少的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)也是進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。正因如此，學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程之中，如若語(yǔ)法這一部分并未能夠進(jìn)行全面地學(xué)習(xí)，則對(duì)其英語(yǔ)的口語(yǔ)素養(yǎng)培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生極大的影響。由此可見(jiàn)，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行培養(yǎng)的任務(wù)是極為重要的，而通過(guò)語(yǔ)境教學(xué)法這一英語(yǔ)教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)是極為可行的。（剩余1312字）