初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的思考

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；生活化；策略

  一、做好生活化元素的挖掘

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要深入挖掘生活化元素，以此來(lái)有效開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，做好數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。數(shù)學(xué)教材中很多知識(shí)都與生活存在聯(lián)系，教師要做好教材知識(shí)的挖掘，結(jié)合教材重難點(diǎn)進(jìn)行生活化呈現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解[1]。以“一元一次方程”知識(shí)教學(xué)為例，方程知識(shí)在生活中的應(yīng)用十分廣泛，教師可以引入相關(guān)案例，如我們?cè)诠渖虉?chǎng)時(shí)，總會(huì)遇到商場(chǎng)打折，一件衣服原價(jià)為200元，商場(chǎng)打7折促銷，那么若想賣需要花多少錢呢？利用這樣的案例教學(xué)，有助于學(xué)生結(jié)合自己生活實(shí)際來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)也了解了方程中各個(gè)變量之間的關(guān)系，對(duì)于學(xué)生抽象性思維的培養(yǎng)有積極意義，有助于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升。（剩余657字）