初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)再思考

初中英語(yǔ)家庭作業(yè)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分，也是鞏固知識(shí)的一種手段。對(duì)不愿意寫作業(yè)的學(xué)生，教師往往把原因更多的歸結(jié)為學(xué)生自律性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、家長(zhǎng)監(jiān)督不到位。隨著“雙減”政策的深入，教師就應(yīng)該努力提升英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性，盡量減少無(wú)效、低效作業(yè)。

現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)作業(yè)并沒有從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，缺少趣味性，只注重知識(shí)點(diǎn)的機(jī)械掌握，忽略了學(xué)生思維的發(fā)散性、開放性和創(chuàng)造性。（剩余846字）