從“美”入手，實(shí)現(xiàn)古詩(shī)詞的高效記憶

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古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，承載著千年歷史和美學(xué)內(nèi)涵。對(duì)于正處于語(yǔ)言敏感期和形象思維主導(dǎo)的小學(xué)階段的同學(xué)們而言，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞不僅是文化傳承的必經(jīng)之路，更是培養(yǎng)審美情趣、提升語(yǔ)言表達(dá)能力的寶貴契機(jī)。

然而，古詩(shī)詞凝練的語(yǔ)言、精妙的意象、跳躍的邏輯以及相對(duì)陌生的語(yǔ)境，常使同學(xué)們感到“晦澀難懂”。古詩(shī)詞具有音韻之美、情感之美、意境之美，本文就從美學(xué)視角出發(fā)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、調(diào)動(dòng)感官、激發(fā)想象、體驗(yàn)韻律等策略，變被動(dòng)記憶為主動(dòng)建構(gòu)，變枯燥任務(wù)為審美體驗(yàn)，幫同學(xué)們實(shí)現(xiàn)古詩(shī)詞的高效記憶。（剩余2837字）