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一、荷葉的圓舞曲:比喻構建認知的腳手架
課文里“荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤”這個比喻句,就像一把打開同學們認知之門的鑰匙。首先,“大圓盤”這個喻體取自大家熟悉的日常生活,立即在抽象文字和具象認知之間架起了橋梁。筆者讓同學們用自家的什么東西來對比時,小林說:“荷葉的葉脈就像我家大圓盤底下的花紋。(剩余2889字)
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比喻與擬人修辭下的《荷花》之美
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