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一、荷葉的圓舞曲：比喻構建認知的腳手架
課文里“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”這個比喻句，就像一把打開同學們認知之門的鑰匙。首先，“大圓盤”這個喻體取自大家熟悉的日常生活，立即在抽象文字和具象認知之間架起了橋梁。筆者讓同學們用自家的什么東西來對比時，小林說：“荷葉的葉脈就像我家大圓盤底下的花紋。（剩余2889字）
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比喻與擬人修辭下的《荷花》之美
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