雙重?cái)⑹乱暯窍碌臍v史反思

——以《圓明園的毀滅》為例

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★同學(xué)們，今天請(qǐng)與筆者一起踏上一次特殊旅行吧，但你要準(zhǔn)備好“輝煌望遠(yuǎn)鏡”和“傷痕顯微鏡”，因?yàn)槲覀円黄鹑フJ(rèn)識(shí)并探究帶有反思色彩的圓明園。它是一顆東方明珠，又是被撕碎的精裝書(shū)，更是散落著文明的碎片，從雙重?cái)⑹碌囊暯?，同學(xué)們能夠拼出完整的歷史畫(huà)卷。

第一站：建造者的匠心與文化融合，顯示雙重視角下的輝煌密碼

把“北京時(shí)間”定格在公元1709年，從康熙用毛筆寫(xiě)下“圓明園”三個(gè)大字那一刻起，一首關(guān)于東方美的園林史詩(shī)便拉開(kāi)序幕。（剩余2977字）