公共圖書(shū)館與中小學(xué)合作共建書(shū)香校園的實(shí)踐探索

——以東莞市為例

打開(kāi)文本圖片集

摘要：文章分析了國(guó)內(nèi)外公共圖書(shū)館與中小學(xué)合作共建書(shū)香校園的實(shí)踐，總結(jié)梳理了東莞市公共圖書(shū)館與中小學(xué)館校雙方通過(guò)營(yíng)造閱讀環(huán)境、分享閱讀資源、開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)、培養(yǎng)閱讀志愿者和共建閱讀課程進(jìn)行書(shū)香校園建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為應(yīng)對(duì)目前存在的推動(dòng)力度不足、合作廣度不夠和專(zhuān)業(yè)程度不深等問(wèn)題，提出了推動(dòng)政府主導(dǎo)的“提質(zhì)增效”館校合作模式以強(qiáng)化合作力量、融合社會(huì)組織多方合作以拓展合作廣度以及運(yùn)用兒童教育和閱讀理論指導(dǎo)活動(dòng)和課程開(kāi)展從而提升合作專(zhuān)業(yè)程度的相關(guān)建議，以推動(dòng)公共圖書(shū)館與中小學(xué)合作共建書(shū)香校園的進(jìn)程，促進(jìn)閱讀教育的深入開(kāi)展。（剩余9839字）