“雙減”背景下優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略與路徑

“雙減”背景下如何有效進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)成為熱點(diǎn)話題。長沙市長郡外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)從機(jī)制上優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，圍繞發(fā)展學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵能力，給師生減負(fù)增效目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)個(gè)性化發(fā)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生差異化成長。

一、分層走班，優(yōu)化課堂作業(yè)增效

實(shí)施分層走班教學(xué)，在行政班級體制下整合2-3個(gè)班級重組分科分層教學(xué)，針對2-3個(gè)群體優(yōu)化課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)，給師生減負(fù)增效。（剩余1320字）