“提前學(xué)無優(yōu)勢(shì)”的跟蹤案例具有啟發(fā)價(jià)值

每年暑假，家長們都會(huì)為了孩子是否要提前學(xué)拼音、口算、寫字而感到焦慮。最近，常州市河海實(shí)驗(yàn)學(xué)校公布了3 年來的跟蹤案例分析情況，結(jié)果顯示，雖然提前學(xué)的學(xué)生在開始時(shí)確實(shí)會(huì)領(lǐng)先，但是隨著時(shí)間的推移，這種優(yōu)勢(shì)會(huì)逐漸消失。后期的學(xué)業(yè)質(zhì)量水平歸根結(jié)底還是看孩子是否具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，因此，提前學(xué)的意義不大。（剩余817字）