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二年級的炎鑫，活潑開朗，樂于助人；上課認(rèn)真，發(fā)言積極；作業(yè)書寫美觀工整，是老師心目中的“小暖男”。
三年級時，炎鑫突然變得消沉起來，成績也開始下降。經(jīng)了解，炎鑫媽媽有了二胎，沒有時間和精力來管老大，我們只能提醒家長多關(guān)心他。
本以為經(jīng)過了一年的時間，炎鑫已經(jīng)接受了家有妹妹的事實，但四年級的他，上課走神次數(shù)越來越多，作業(yè)質(zhì)量越來越差，人也愈發(fā)內(nèi)向沉默。（剩余851字）
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哥哥的“心結(jié)”
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