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班主任作為班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，在班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)中起著重要的作用。中途接班班主任如何才能快速地和學(xué)生建立起鏈接關(guān)系，得到學(xué)生的認(rèn)可呢？
對(duì)每一個(gè)中途接班的班主任來說，他們的第一堂課肯定是寂靜。這一時(shí)期的班級(jí)特征大都呈現(xiàn)為：缺主心骨，心不能往一處使，所以新接任的班主任一定要有強(qiáng)大的內(nèi)心。（剩余1383字）
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中途接班班主任“情感認(rèn)同”策略探析
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