論小學(xué)作文教學(xué)評(píng)改的策略和模式

摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在作文教學(xué)中既要作文指導(dǎo)到位，還要培養(yǎng)學(xué)生的作文自我修改能力，才能促進(jìn)小學(xué)生作文整體水平的提高。

關(guān)鍵詞：小學(xué)作文教學(xué);評(píng)改;策略

在小學(xué)作文教學(xué)過(guò)程中究竟怎樣培養(yǎng)學(xué)生的作文評(píng)改能力，以何種評(píng)改模式進(jìn)行？在此，我提出自己的幾點(diǎn)看法。

1.示范評(píng)改：學(xué)生獨(dú)立成稿后，選取二、三篇有代表性的文章，以集體評(píng)改典型文章引路，具體指導(dǎo)學(xué)生評(píng)改作文，教給學(xué)生評(píng)改方法。（剩余818字）