從圖到文，繪本閱讀促進(jìn)寫(xiě)話能力發(fā)展

打開(kāi)文本圖片集

從2022年版《義務(wù)教育課程方案》和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)共17個(gè)政策文本中進(jìn)行分析比對(duì)，以“繪本”或“圖畫(huà)書(shū)”為關(guān)鍵詞進(jìn)行定向聚焦檢索，發(fā)現(xiàn)共有7個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)提及這兩個(gè)詞，且這兩個(gè)關(guān)鍵詞均出現(xiàn)在小學(xué)低年段，這足以說(shuō)明繪本對(duì)于低年段小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。教師在繪本閱讀教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維習(xí)慣對(duì)繪本進(jìn)行思考與表達(dá)，鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x后進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)，讓學(xué)生將繪本中的語(yǔ)言、情節(jié)和感受轉(zhuǎn)化為自己的寫(xiě)話內(nèi)容。（剩余2811字）