心理健康教育：如何護(hù)航學(xué)生健康成長？

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心理健康教育應(yīng)該由整個(gè)社會(huì)凝聚起來，多環(huán)節(jié)共同努力才能完成。

在重慶一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)做心理老師的三年里，李淼經(jīng)常對這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生自我懷疑。一邊是拿著藥說想要自殺、挽起袖子露出滿是劃痕的胳膊的孩子，一邊是覺得心理老師太閑、沒有心理老師就沒有心理問題的學(xué)校和家長，她總會(huì)感覺無力和沉默。在相關(guān)學(xué)者的調(diào)研中，和她一樣迷茫的心理老師在國內(nèi)的中小學(xué)里比比皆是。（剩余4490字）