淺談提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略

長期以來，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率相當(dāng)?shù)拖?，這是不爭的事實(shí)。原因是多方面的，我們要積極地探討這些原因，并要尋找克服這些原因的辦法。下面根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，從多個方面進(jìn)行探討與分析。

一、構(gòu)建課堂情境，精心導(dǎo)入課程

在教學(xué)實(shí)踐中，有不少教師在課堂開始后就直奔主題，填鴨式、灌輸式教學(xué)依舊存在，這很容易導(dǎo)致學(xué)生無法在第一時間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而逐步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的抵觸與排斥心理。（剩余2006字）