新發(fā)展格局下增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性的內(nèi)在機(jī)理與路徑優(yōu)化研究

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［摘要］增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性是新發(fā)展格局下對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的精準(zhǔn)要求，也是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要訴求。由此，對(duì)職業(yè)教育適應(yīng)性的表象、實(shí)現(xiàn)機(jī)理、基本路徑之間的內(nèi)在邏輯與關(guān)聯(lián)進(jìn)行系統(tǒng)厘清與梳理，立足經(jīng)濟(jì)、人力資源、教育視角分析職業(yè)教育適應(yīng)性的內(nèi)涵，基于復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)（CAS）理論對(duì)增強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)性的內(nèi)在機(jī)理進(jìn)行縱深剖析，并提出優(yōu)化路徑，以期為補(bǔ)齊職教短板、探索特色職教道路、構(gòu)建我國職業(yè)教育學(xué)術(shù)及話語體系提供參考。（剩余6606字）