職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵、表征與實(shí)踐路徑

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［摘要］文章從國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)、國(guó)家戰(zhàn)略布局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、數(shù)字實(shí)踐基礎(chǔ)等維度分析了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景，闡明了職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵要義，從技術(shù)躍遷、組織創(chuàng)變、價(jià)值共生三個(gè)層面歸納出職業(yè)教育數(shù)字化的形態(tài)表征，并按照“分層推進(jìn)”的原則，從學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生、企業(yè)六個(gè)層面探索了職業(yè)技術(shù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐路徑。（剩余11543字）